第二十六章 蒙学 (第2/2页)

消失在门背后，屋子里马上就喧闹起来，倒不是学生趁机捣乱，而是刚才苏云钟读得很快且只读了一遍，句子非常生涩学生听不懂，连字都认不全，更别说完整读下来了。

    沈溪则没有像其他人一样交头接耳，而是默默地把整部《论语》翻阅一遍。

    手上的《论语》并非全本，而是《上论语》，也就是《论语》的前十篇，内容是孔子与弟子的对话。前世沈溪教授古汉语，对《论语》可谓滚瓜烂熟，看到句子便明白什么意思。

    再世为人后，沈溪的记忆力显著提高，隐有过目不忘之能，仅是翻阅一遍，这半部《论语》共十篇便已熟记于心。

    就在沈溪翻阅《论语》的时候，突然一只手伸了过来，把沈溪的书本给重重地按了下去，把沈溪吓了一大跳。抬起头一看，却是刚才走出教室的苏云钟。

    见先生折返，刚才还在交头接耳说话的学生全都安静下来，整个课堂内鸦雀无声。

    苏云钟大喝一声：“站起来。”

    沈溪老老实实站起，不知道自己犯了什么错惹得先生生气。

    苏云钟教训道：“子曰：温故而知新，尔刚读书，教与尔的圣贤之言不读，却随便翻弄，必心有旁骛，何来作学问之踏实？”

    沈溪这才知道犯了先生的忌讳，原来学问不到，随便翻弄《论语》后面的内容都不成。

    “伸出手来。”苏云钟严厉地说道。

    沈溪见苏云钟手上拿着木质的戒尺，心里有些忌惮，但还是乖乖地把手伸了出去，结果“啪啪”两声手心见红。沈溪疼得直咧嘴，好在苏云钟手下留情没狠抽，不然他的手非要疼上几天不可。

    “坐下。”

    沈溪老老实实坐下来，把书翻到苏云钟之前教的那一段。

    苏云钟看了一眼，心里有些奇怪，一个刚蒙学的稚子怎能准确把他所教的内容在书本里找出？不过他只当是凑巧，径直往正前方的位子坐下，拿起《论语》问道：“刚才教的这句尔等可有念熟？”

    “念熟了。”

    学生们见沈溪被戒尺打手，言不由衷齐声回答。

    “那尔等可有人知，此句乃是何意？”先生追问。

    这下没人应声了，所有人中只有沈溪知道什么意思，但他不想太引人注意。

    此番来上学沈溪的主要目的是混日子，或者说是混文凭。他有真才实学和丰富的社会阅历，缺的是一个可以给他正名的出身和文凭，为将来科举进仕铺平道路，枪打出头鸟的道理他很清楚。

    目前不宜太出风头，凡事随大流，日子能混下去就行。

    “朽木不可雕也！”

    见没人回话，苏云钟很不满意地摇了摇头，随即解释道：“这句话是说，君子当博闻强识，学习广泛的学问，以礼法约束己身，方能不离经叛道。尔等也要遵循圣贤之言，不可有违。”

    “弟子谨记。”

    学生在回答先生问话和训斥的时候全都是异口同声，沈溪大感有趣，感觉就像小学下课时同学们喊“老师再见”那么整齐。

    一天两个时辰，上午一个时辰下午一个时辰，中午在学塾吃午饭。

    一天下来，总共就学了两句圣贤之言，苏先生让学生把字写下来……并不是用笔写在纸上，这年头宣纸很贵，学生用笔墨写字可不是普通人家承受得起的，所写的字都是用木炭写在木板上，写得不对就重新写，直到写出的字跟书本上完全一样，交给先生看过，才允许收拾东西回家。

    沈溪没有早早交功课了事，而是等人都走得差不多了，这才把他故意写得歪歪斜斜的圣贤之言呈递上去。

    苏云钟看过之后略微点头，沈溪终于可以收拾书包回家了。